| 3060431306 |
Els ambients d'aprenentatge a infantil i primària |
| 2019-2020 |
Taller. Educació Infantil-Primària |
| |
|
| |
30/10/2019 - 26/2/2020 (15 hores) de 17:00h a 19:00h |
| |
CRP del Baix Llobregat V |
| |
Almogàvers s/n (Cornellà de Llobregat) |
| |
|
| Format |
Presencial |
| Organització |
Servei Educatiu Baix Llobregat V
|
| | |
| |
|
| | |
| Accessos |
Veure plànol
|
| Inscripció |
12/09/2019 - 27/09/2019 |
| |
|
| Descripció i Metodologia: |
Plantejar les bases del treball per ambients amb la seva evolució en els últims temps. Parlar de com es fa l'avaluació i veure diferents exemples tant de la zona com de fora.
|
| | |
| Objectius |
Definir la metodologia del treball per ambients
Diferenciar entre el treball per ambients, racons, espais...
Concretar diferents formes d'avaluació del treball per ambients
|
| | |
| Continguts |
1. Els ambients d'aprenentatge: finalitat, organització i espais. Fonamentació teorica ( hi ha poca cosa)
2. Evolució dels ambients d'aprenentage. De infantil a primària
3. Provocacions, treball per taules( multiactivitat) i racons. ( finalitat, materials...)
4. Avaluació
5. visita a diferents centres que treballen per ambients
6. Sessió d'intercanvi
|
| | |
| Formador/a |
Lídia Rodríguez
|
| | |
| Avaluació |
- Es farà seguiment de les tasques que es demanen a cada sessió.
- Recollir les opinions de les persones participants
- Entrevista amb la persona responsable tant durant com un cop finalitzada l'activitat.
- Recollida de la documentació generada si aquesta es considera d'interès per a la seva difusió
|
| | |
| Requisits de certificació |
Assistència al 80% de les sessions presencials i presentació de les propostes d'activitats per els altres requisits.
|
| | |
| E-mail |
a8903083@xtec.cat
|
| | |
| |
|
| Calendari |
| Sessió 1 |
dimecres |
30/10/2019 |
1700 |
1900 |
| Sessió 2 |
dimecres |
22/01/2020 |
1700 |
1900 |
| Sessió 3 |
dimecres |
05/02/2020 |
1700 |
1900 |
| Sessió 4 |
- |
- |
- |
- |
| Sessió 5 |
- |
- |
- |
- |
| Sessió 6 |
dimecres |
26/02/2020 |
1700 |
1900 |
|
| | |
